W roku szkolnym 2025/2026 w grupie dzieci 3-letnich realizowana jest innowacja pedagogiczna „Radość, złość i cała reszta”, której główne założenie opiera się na wsparciu rozwoju emocjonalnego najmłodszych dzieci oraz kształtowaniu podstawowych kompetencji społecznych. Działania podejmowane w ramach innowacji są dostosowane do wieku dzieci, ich możliwości rozwojowych oraz indywidualnych potrzeb.

Realizacja innowacji odbywa się w sposób systematyczny i jest wpleciona w codzienne funkcjonowanie grupy. Szczególną rolę odgrywają poranne spotkania w kręgu, podczas których dzieci mają możliwość określenia swojego nastroju. W trakcie zabaw wykorzystywane są pomoce wizualne, takie jak ilustracje przedstawiające emocje. Dzieci stopniowo uczą się rozpoznawać i nazywać swoje uczucia, a także dostrzegać emocje u innych.

W trakcie realizacji innowacji wykorzystywane są różnorodne formy aktywności, które sprzyjają poznawaniu emocji. Dzieci biorą udział w zabawach ruchowych i naśladowczych, podczas których mogą wyrażać radość, złość, smutek czy strach poprzez mimikę i gesty. Organizowane są krótkie scenki dramowe, pozwalające na odgrywanie prostych sytuacji społecznych. Duże znaczenie stanowi wykorzystywanie literatury dziecięcej – czytane opowiadania tworzą punkt wyjścia do rozmów o przeżyciach bohaterów i własnych doświadczeniach dzieci.

W toku realizacji innowacji zauważalne są postępy w rozwoju emocjonalnym przedszkolaków. Większość z nich potrafi już rozpoznać i nazwać podstawowe emocje oraz coraz częściej wyrażają swoje uczucia w sposób akceptowalny społecznie. Dzieci chętniej podejmują współpracę z rówieśnikami. Widoczny jest również rozwój empatii – Słoneczka zaczynają dostrzegać emocje innych i reagować na nie w adekwatny sposób.

Realizacja innowacji przyczynia się do stwarzania w grupie atmosfery bezpieczeństwa i akceptacji, co jest szczególnie istotne w pracy z dziećmi trzyletnimi, jak również jest wartościowym wsparciem w procesie wychowawczym i edukacyjnym.

Marta Dmytrów-Trala

Zapraszamy do galerii zdjęć: